中正高中環境科學班成立至今已經三年有成,配合校內生態池的整建與維護, 自然科教師規畫了結合生態環境與科學實驗的專題研究課程,並爭取申請各項專 案計畫的補助。101 學年度起,申請教育局的實驗教育獲得通過,成為環境科學 實驗班,在堅實的基礎下持續發展。

環科班的核心課程是每週的 3 節專題研究課程,高一上輪流進行的物理、化 學、生物、地科的專題研究,以奠定實驗基本能力為目標並探索自然領域的知能 性向。高一下依個人志願分為物理、化學、地科、生物等四組分組上課,以增進 該領域的實驗能力為目標。專題研究的課程中,學生接受了各種環境科學的知識 學習與實驗技能的訓練,例如水質檢測、綠色能源、細胞培養及地質調查等實驗, 藉由實驗的操作,培養他們積極主動的態度與科學研究的能力。

升高二之後,學生們自行分組,依其有興趣的方向自己制定專題研究的題目, 並期望同學能透過參加小論文及科展比賽來證明自己的能力。高二期末時,每位 學生都會將一年的研究成果寫成小論文,進行一場正式的成果發表,也為環境科 學班的專題課程畫下句點,在這之後,同學們將進入學測備戰狀態。而他們從之 前蒐集資料、研讀論文及動手研究的過程中,學到面對困難的積極態度及解決問 題的能力,這將是影響他們人生的重要經驗。

專題研究的課程除了在教室、實驗室中進行,校內的生態池也是環科班的大 自然教室,學生們可以控制汙水及淨水的進入量與流速,觀察其對水質或水生動 植物的影響,校內陸續建立的太陽能發電機、風力發電機與氣候監測站,也提供 學生們進行相關的研究。除此之外,環科班豐富的校外參訪帶給學生們深刻的印 象。

102 年的大學成績公布後,以及下半年因為特色課程受到商業周刊採訪與報 導的成果,是環科班師生在科學研究和學業精進下的努力成就,而過程中同學更 深刻的了解自己的能力、興趣以及學習知識的重要,努力爭取自己的未來,成為 自己想要成為的人,也讓家長和老師們同感驕傲!未來環科班將持續進行各項科 學的專題課程,也期許本校的環境科學教育成為全國高中學校的典範。